刘荣：为师当修炼文化底蕴

2018-04-11 11:11:40 责任编辑：刘莉

“优秀教师必备的6大气质，你还缺哪一种？”火爆网络的“主要看气质”不由的吸引着我，或许是教师应有的敏感度，总想一探究竟，优秀教师到底应具备哪些气质？

　　提起教师，不得不想到孔丘。自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，这位距今2500余年的思想家、教育家，用智慧与儒家思想影响着后世子孙。作为“万世师表”的孔子，穷尽一生致力于教育事业，在他身上显现出的“发愤忘食、乐而忘忧、学而不厌、诲人不倦、慎言敏行、率身正行、磨而不磷、涅而不缁”等品质，形成了与众不同的气质，想必这就是最早的优秀教师的标准了。一代代教育工作者谨遵先师的教诲，继承和发扬教师的优良品质，从而使教师成为人们学习的领路人、生活的指引者、人生的方向标。

　　走进新时代，对教师提出了更高的要求。只是简单的“传道受业解惑”已很难满足当今学生的需求，在新使命的影响下，教师必备的气质应运而生。简单的说，气质就是一个人相对稳定的性格特点、风格气度，由内而外形成的人格魅力，并高质量的表现出来，从而升华到一种境界。由于职业不同，气质也不尽相同。就教师而言，气质主要包含正气、书卷气、大气、锐气、和气、才气6个方面，可以说，具备以上几种气质，可称得上是优秀教师了。

　　愚见，凡被称为教师者，均能在其身上找到别样的气质。学生之所以“亲其师，信其道”，无非是对教师身上的气质所吸引。具备品德高尚、才华横溢、技能精湛特质的教师，才会有愿意追随愿意效仿的学生，才能在潜移默化中达到润物无声的目的。

　　不才执教十余年，一直以“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”为基准，期望造就出“青出于蓝而胜于蓝”的人才。感触颇深的是教师内涵气质越丰富对学生的影响就越大。在教师众多的气质中，愚以为饱读诗书，打造深厚的文化底蕴的书卷气实为重要。

　　记得上初中，讲授语文课的老师，总是以温文尔雅的态度，妙语连珠、旁征博引的讲解，瘦劲清峻的板书，深深地吸引、打动着我们，自然而然地将我们带到了文章情境之中，他那份才情与浓厚的文化底蕴令全班同学折服，故而全班语文成绩冠甲全年级。可见教师修炼文化底蕴是何等的重要。

　　教师的文化底蕴，不仅决定着他的思想、格局、驾驭教材的能力，更重要的是教师具备了丰厚的文化底蕴，才能造就出一个内涵丰富、多姿多彩的高效课堂，才能给学生以更为发散的思维空间、更为广博的文化浸染。倘若要问如何修炼文化底蕴，读书应该是最好的途径之一。读书会改变一个人的气质，会让其超凡脱俗，会厚增其文化底蕴。

　　“读书不是证实人有多聪明，而是成就人有多智慧。”身为教师，如何使大脑充满智慧，如何提升自身素质，如何因个人的文化底蕴而使学生更爱学习，最有效的办法就是读书，不断的充电、不断的充实自己。当教师畅游知识的海洋，汲取文化营养时，就会发觉，随着读书数量的增多，个人会变得明镜如水、眼界大开、思想丰沛、悟性提升……阅览书籍犹如把宝贵的精神财富、知识富矿、智慧结晶吸纳到自身，经过消化与沉淀，形成汇聚独特气质的来源，进而扩充到文化底蕴的广度和深度，为个人的自我完善和发展做足准备。

　　教师应首当其冲去读书。正所谓“教者，上所施下所效也。”学生在教师身上看到的人文气质，会成为他们学习的楷模、效仿的榜样，会成为他们爱上阅读的源泉，会成为他们实现自我、成就自我的内在动力。让读书成为教师的习惯吧！让读书作为教师的第二职业吧！因为只有读书才会有渊博的学问、高尚的品格、才会有高雅的格局、独特的气质，才会积淀丰富的文化底蕴，这就是所谓的“腹有诗书气自华”吧！

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