李津军：如何造就技能力？

 

　　其实并没那么简单。表面上看只要有个脑袋、舍得吃苦，就一定能踢好球！而现实是，只会卖傻力气的人是根本不适合踢球的！笔者始终对巴西著名球星苏格拉底佩服之至，他的后场组织颇具经典水准，对任何临场复杂情况处变不惊、从容以对，他是真正地在用智慧踢球。

 

　　倘若把足球运动视作一项技能的话，前面所说的那些初中、甚至小学都没毕业的孩子，习得的只能说是初级技能；而苏格拉底这位医学博士所习得的则是高级技能。对于我们这些只有初级技能的球员来说，如若想达到苏格拉底的水准绝对是不可能的，因为这是一个文化积淀决定思维模式、综合素养决定发展空间的问题，就以心理素质为例，在当今足球发展对抗愈趋激烈的情况下，一般的球员球还没输心理就先垮了，教练的战术思想根本就无法贯彻。

 

　　由此想到了技能力。技能是运用知识和经验从事一定工作的能力，技能力则是技能水平的高低呈现。我们中国足球之所以落后，就是我们球员的技能力不高；而巴西、欧洲足球之所以先进，则是他们球员的技能力高人一筹的结果。

 

　　我们职业院校担负着培养技能人才的神圣使命，就是要打造“素质全面，技艺精湛”的知识工人，与足球运动员一样，他们的技能力必须是过得硬的。

 

　　对于职业院校的学生来说，其技能力往往体现在动手能力上，而要提高动手能力就要经历三重境界，只有修炼到第三重境界的技能人才，才能达到千锤百炼炉火纯青的程度。

 

　　“动手”是显性的，只要人往机器设备前一站，举手、投足、姿势、体态，操作步骤，甚至是工卡量具的摆布，一眼就可以看出，你是初出茅庐还是训练有素。“动手”的基本标准就是“熟练”，这只要有足够的重复训练就自然可以获得，最基本的技能力也就因此形成。

 

　　然而人们会发现，同样的老师、同样的课题、同样的手法，训练出来的学生却有所区别，有的“动作笨拙、磕磕绊绊”，有的“手法灵巧、行云流水”，这究竟是什么症结呢？

 

　　要知道，在显性的“动手”背后，还受着隐性的“动心”“动脑”“动情”的支配和左右。“动心”乃造就动手能力的第一重境界——一旦“动手”是在“动心”的支配下，你就会饭不思、茶不想，不把活儿干漂亮不罢休，不把难关攻下来不收兵，结果自然修炼到“心领神会、心灵手巧、随心所欲”的地步，“娴熟的技巧”得以完美展现。

 

　　“动脑”为造就动手能力的第二重境界——一旦“动手”是在“动脑”的支配下，你就会眉头一皱、计上心来，干活儿的思路科学缜密，干活儿的手法巧夺天工，结果自然修炼到“举一反三、触类旁通、融会贯通”的地步，“智慧的灵光”得以惊鸿闪现。

 

　　“动情”是造就动手能力的第三重境界——一旦“动手”是在“动情”的支配下，你就会视机器为有情物，与工件结成亲密友，结果自然修炼到“钟情于斯、水乳交融、运用自如”的地步，“工匠的精神”得以自然孕育。

 

　　原来如此，差异就是这样出来的。那就是说，由于“动心”“动脑”“动情”的程度不同，制约了“动手”能力的不同，最终体现在技能力高低差异上。

 

　　最后，笔者打算举一个经典实例，来说明技能力的顶尖水平。我们学院曾经有一名司机师傅刘敬华，他的驾驶技术简直到了“天衣无缝，无可挑剔”的地步，无论是在高速路上尽情狂奔，还是在闹市区里逶迤穿行，该快时必快，该慢时必慢，操作手法合理，绝无危险动作。我曾经跟刘师傅说：“以后多多跟您请教，争取达到您这水平。”刘师傅毫不客气地回答我：“李主任，不瞒您说，那是不可能的！”进而他解释道：“你开车是代步，充其量是上下班这点时间；我开车是职业，开过大客、开过大货、现在开轿车，一干40多年，已然人车结合、浑然一体了！”刘师傅已经实现了“动心”“动脑”“动情”的完美结合，才达到了今天“手到擒来”的巅峰水平！