李津军刘锐王鹏：先进制造，指引成才新方向

2018-04-02 15:31:17 责任编辑：刘莉

当前，全球范围内新一轮科技与产业革命正在萌发，增材制造作为新兴技术已成为未来产业发展新的增长点，增材制造产业是先进制造业的重要组成部分，全球制造、消费模式开始重塑，增材制造产业将迎来巨大的发展机遇。

　　天职网讯当前，全球范围内新一轮科技与产业革命正在萌发，增材制造作为新兴技术已成为未来产业发展新的增长点，增材制造产业是先进制造业的重要组成部分，全球制造、消费模式开始重塑，增材制造产业将迎来巨大的发展机遇。

　　天津机电工艺学院依据国家增材制造行业发展规划，于2014年在机械工程系开始建设3D打印技术专业，致力于培养掌握3D建模与3D打印知识与技能，具备3D打印技术应用能力，能从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、3D打印设备操作、设备维护及管理等工作的技能型人才。

　　经过4年的建设，3D打印技术专业形成了基于校企合作的与市场需求相结合的应用型人才培养模式；形成了一支结构合理、专业理论扎实、应用技能过硬的“双师型”师资队伍；投资建立了适用于应用型人才培养的一体化实训教学基地，配备专业的软、硬件设施；深化教学改革，做到理论教学和实训教学充分融合；与行业内多家企业建立校企合作关系，努力实现3D打印技术专业人才培养与社会需求的零距离对接。

　　依据3D打印技术工作能力的要求，结合3D打印技术应用专业的人才需要，根据技能人才成长的特点，在制定人才培养方案过程中，将校企合作、工学结合作为该专业人才培养的切入点，突出职业能力培养。遵循技能人才的成长规律，坚持课程体系整体优化、基础统一与专业方向相结合。建设以企业岗位需求和典型生产过程为导向、以职业规范和质量意识为贯穿、以校内实训场和校外实习基地为依托的具有工学交替、校企共建特色的，国内领先的3D打印技术专业。

　　以掌握职业技能和技术操作要求为依据，以培养学生的职业技能、岗位业务知识为目标。人才培养体现“多证融合”，学生除取得中职毕业证外，还要全部考取工具钳工中级、国家制造业信息化三维CAD认证（UG）、计算机应用能力初级职业资格证书。

　　3D打印技术专业组建了一支师资结构合理、专兼结合的教师团队，培养专业带头人1人、培养骨干教师10人、吸纳企业兼职教师6人。借助实训基地，引进合作企业，加强教师双重素质锻炼，加大产学研合作力度。通过积极参加各级各类培训和企业实践，教师们得到了培训与锻炼，将理论知识与社会实践相结合从事教学与相关研究，发表了一批有价值的应用性论文，同时，积累了大量的实践资料，编写了一批有特色的应用性教材，获取了相应的职业资格证书，成为一支适应于应用性人才培养的教学团队。

　　为了培养适应生产、建设、管理、服务一线岗位需要的高级应用型人才，不断提高和加强学生的实践应用能力，3D打印专业与多家知名企事业单位建立合作关系，努力实现3D打印技术专业人才培养与社会需求的零距离对接。为满足专业对校外实习基地的要求，与恒信智能（天津）快速制造有限公司、中科院广州电子有限公司天津分公司、天津天锻压力机有限公司、天津百利越象模具制造有限公司等多家单位合作，投资建设“3D打印快速成型实训室”及“3D打印模拟仿真教室”组成的校内实训基地。

　　配备专业的软、硬件设施，为3D打印技术专业教学班级提供更好的3D打印实训场地和设备。同时，企业提供多种打印技术素材，学生在专项技能训练、综合技能训练中能以真实产品开展生产性实训，培养学生具备与企业岗位需求相一致的能力。

　　3D打印专业深化教学改革与管理，形成了一批教学改革成果。在校企合作的基础上，课程内容涵盖企业生产一线的新知识、新技术、新工艺、新方法，体现现代化、信息化、国际化的发展要求，适应经济和社会发展的新需要。运用现代化教学手段，强化学生感性认识和分析能力，提高学生的学习兴趣，拓展教学空间，增加教学信息，丰富教学内容，提高教学效率和效益。课程实施过程中推进产教结合、产学研结合，着力培养学生的创业能力和实践能力。

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