近距离感受韩国职业教育

2018-01-03 11:13:46 责任编辑：刘莉

前不久随天津机电工艺学院代表团造访了釜山机械工业高中，近距离感受了韩国职业教育的优秀代表，通过为期3天的参观考察、交流研讨，对韩国的职业教育体系有了较为全面的了解，对韩国职业教育有力提供技能人才支撑并促使韩国经济实现振兴的机理有了较为深刻的理解，尤其对韩国同行敬业、务实、高效的工作作风从内心由衷的敬佩。

　　天职网讯（通讯员李津军）前不久随天津机电工艺学院代表团造访了釜山机械工业高中，近距离感受了韩国职业教育的优秀代表，通过为期3天的参观考察、交流研讨，对韩国的职业教育体系有了较为全面的了解，对韩国职业教育有力提供技能人才支撑并促使韩国经济实现振兴的机理有了较为深刻的理解，尤其对韩国同行敬业、务实、高效的工作作风从内心由衷的敬佩。

　　举国体制高度重视

　　釜山机械工业高中是韩国最富盛名的中职校，他所培养的人才不仅在机械、电子行业有所建树，而且涌现出众多社会知名人士，其中包括受国家认可的著名工匠和享受政府津贴的高技能人才，还有国会议员、著名军官、知名作家和演员等。该校建校50年来，曾经获得世界技能大赛40枚奖牌，其中金牌18枚、银牌10枚、铜牌4枚、优胜8枚；在全国技能大赛上累计取得73块金牌、64块银牌、79块铜牌。

　　釜山机械工业高中1967年建校时，韩国的经济还十分落后，国民的生活水平远不及朝鲜，或许正是由于这一点，韩国政府才痛下决心大力发展职业教育，为振兴经济提供强有力的人才支撑。政府把着眼点选在处于经济发展基础上的装备制造业，首先在釜山建立机械工业高中，培养通用的车工、钳工，为企业输送素质全面、技艺精湛的技能人才。

　　韩国政府对职业教育给予空前的高度重视，朴正熙总统经常莅临釜山机械工业高中视察指导，给予政策、资金等方方面面的支持。他先后两次为该校题词：“科学立国，技术自立”，“技术人是祖国近代化的旗手”，确立了技能人才在社会发展中的重要位置，更确立了职业教育在韩国教育体系中的重要位置。由总统一手扶植的釜山机械工业高中成了成功的范本，韩国政府随即决定将她在全国加以复制，后来全国一都九道六广域均建立起了机械工业高中，成为韩国职业教育的特色招牌。

　　釜山机械工业高中迅猛崛起、突飞猛进，现如今已然发展成为拥有精密机械、造船机械、模具设计、机器人技术4个系，在校生规模900人，每年向社会输送300名高素质毕业生的著名学校。在釜山，中考后考生的首选是机械工业高中，该校要率先进行面试筛选，未被选中的学生再去选择其他职业高中或综合高中。

　　釜山机械工业高中十分重视国际交流，在中国、日本、越南、澳大利亚均物色了友好学校。我们天津机电工艺学院就是该校经过严格筛选，中国唯一的友好学校。自2011年起，该校每年都派出代表团到我们学院交流，此次天津机电工艺学院首次组团造访该校，取得了丰硕的交流成果。

　　理念务实作风扎实

　　釜山机械工业高中把办学目标确定为：培养学生解决问题的能力，让学生成为能够自己行动的U-MASTER（主人）。看得出，他们的理念非常务实，而要达到这一目标，无疑要有十分扎实的工作作风。

　　初到釜山机械工业高中，在与崔在镕校长、宋汉燮、朱惠兰两位副校长及高管见面交谈中，充分感受到他们是一群干事业的人。据崔校长介绍：“他的属下都是一流大学的毕业生，对事业充满了激情活力，每个人都是自己学科业务的佼佼者，因此对属下是完全信任不须管理的，真正地达到了无为而治的境界。”

　　接待我们的是一位59岁的老资格部长金文现，还有一位40岁上下的中文老师安熙晶，晚上9点，他们开着私家车到机场接我们，把我们送到酒店安顿好已是近半夜了！就是这两位老师全程负责我们一行的活动安排和生活保障，由于日程安排紧凑，我们都感觉到劳累，再看他们二位，始终是精神抖擞，一点也不知道疲倦！从他们二位身上，我们看到了釜山机械工业高中老师的敬业和境界。

　　我们观摩了他们的文化课、专业课和实训课。外教的英语课，课堂气氛很活跃，同学们都能跟着老师的思路走。在车工、钳工、焊工实训场，尽管设施设备显得很陈旧，但目睹老师认真指导、学生专心练习的场面，能够感受到他们基本功是很扎实的。钳工实训老师向我们介绍了学生训练课题的整体安排，并拿出一本沿用了50年借鉴于德国的实训教材。可以想见，他们的教学务实、高效，40块世界技能大赛奖牌就是明证。

　　我们还观摩了全国技能大赛状元的专属实训室，一台普通车床、一台数控车床，状元带着学弟传授经验，据介绍，凡是取得大赛优异成绩的学生，都要在毕业前毫无保留地把自己的知识技能留下来。

　　在就业指导方面，学校开设就业去向开发室，就业指导师为每名同学量身定制培训和就业计划，从学生入学、2年级及毕业前，每年都要与学生进行一对一的谈话；通过企业信息库、模拟面试室、职场礼貌体验室、自传和履历表制作室、就业咨询室等，对学生进行就业指导。对进入企业的学生跟踪管理和信息反馈。

　　文化熏陶健全品格

　　一进校门，一块校训石迎面矗立，上面镌刻着“诚实，勤勉，正确，俭素”8个大字。据介绍，釜山机械工业高中推崇人性教育，要培养学生健全的品格，要赋予学生自立的能力。无论是理论教学还是实训教学，都以尊重人性、激发潜能为出发点，真正引起学生的学习兴趣。他们强化素质教育，开设父子营、母子营、文学鉴赏等特色教育活动，使同学们健全品格的同时，学到正确的价值观，形成良好的生活习惯，学会团队精神，学会关心他人。

　　学校的课程安排从早上8点半，到晚上9点，完全是我们大学的体制。上课期间，学生是不能回宿舍的，课余可以参加文娱、体育活动，也可以到图书馆去阅读。在图书馆门前，一则格言引起了大家的兴趣：“那些常说没有时间读书的人，即使有了时间他们也不会读书的。”哲理之中颇有教益。

　　教工餐厅与学生餐厅仅一道玻璃之隔，饭菜是完全相同的。同学们要分3批整队进入餐厅就餐，先是3年级，接着2年级，最后1年级，无论是在餐厅外排队等待，还是进入餐厅取餐就餐，都是秩序井然、鸦雀无声，不是军事化管理，胜似军事化管理。

　　我们在露天小舞台观看了学生会组织的“星期三busking day”，独唱，对唱，长笛，民族鼓，一个个十分精彩颇具专业水准的节目，赢得观众阵阵热烈掌声。该校非常重视音乐素养的培育，不仅把音乐作为必修课，而且每名学生都要学会一种乐器的演奏。

　　该校的学生要修两门外语，除了英语外，就是汉语。负责接待我们并任翻译的安熙晶老师，大学3年级时喜欢上了汉语，大学毕业后到北京研修了半年，说着一口标准的普通话。她对汉语的热爱到了痴迷的地步，在她的教室里就摆着从中国、中国香港等地搜集的饮料罐，用以进行汉语简体、繁体的对比。

　　在釜山机械工业高中，二年级以上的学生都上过安老师的汉语课，一个个阳光向上的学生见到我们时，都争先恐后地对我们说：“您好！”“我是韩国人！”“我爱中国！”“再见！”

　　2018年1月2日

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