天津机电工艺：开拓国际视野 交流职教理念

 

　　“每个人都想改变世界，却难改变自己，我们要从改变自己开始。”荷兰蒙德里安技术学院副校长Anton Baak，结合自身经验讲述了教师提升职业素养的方法与路径。他说到，在荷兰，任职教师首先要经过为期1年的考核，以“让同事切实看到进步”为标准，展示自己能力，证明能胜任这份工作。就职后，每名教师都要制订提升计划，每年用166小时（约占全年工时10%）的时间，以自行寻找企业外出培训、参加夜校进修等方法磨炼本领。此外，荷兰教师通常以团队方式开展教育工作，要成为“好的老师”还必须能融入到团队之中，因为选择新成员时，要参考其他人的意见。

 

　　交流中，中荷两院教师以问答互动形式，进行热烈讨论。针对提问，荷兰教师们各自阐述了对“提升自身教师素养”的不同见解。

 

　　“我需要掌握的信息量很大，每天早上到校，第一件事是跟学生们谈话，‘品尝’氛围，能做到让他们满意就OK了。”Mr.Anton Baak在描述师生交流时，用了taste（品尝）这个词，来形容层次更丰富的感知。曾获荷兰全国技能大赛冠军的青年教师Kevin Kloosterman说：“我要锻炼自己，就要去不同的学校、不同的国家学习。”即将退休的电气工程专家Roger Lawson认为，他现在更应思考怎样去培养年轻人。

 

　　会上，学院党委书记王千文对国际交流进行了总结与展望。她说到，“十三五”期间，学院将积极融入“一带一路”，全面升级专业，全力投入具有国际化先进水平的办学建设。通过国际交流，开拓视野，为发展注入新的活力。今后还要将韩国、美国的职教同行请进来，把我院职业教育输出去，机电教师要跟上发展，改变自己先从学好英语做起。同时，对青年教师提出3点希望，一要有危机意识，时刻知不足。一所学校的发展优势，与办学体量大小无关，而在于人的学习力。二要有积累意识，认清“人员与人才间的差距”，主动争取更多工作机会，增知识、提才干，努力把自己培养成人才。三要有主人意识，要将学院打造的国际交流平台作为事业舞台，尽展才华赢得掌声，为学院、为学生、为自己教师职业生涯开创更好的未来。