天津机电工艺：一个宿管老师的管理诀窍

 

　　此时，负责馨园二号楼的高绍瑞正站在一间寝室门前和几个学生说着什么。原来，小伙子们放学回来发现门打不开了，急得满头大汗。“想想忘了什么了？”高老师和蔼询问。“忘了关线板”，一个孩子不好意思地说。“很好，再想想”，高老师鼓励道。“忘了把球鞋都收拾好”，另一个孩子补充。高老师满意颔首，幽默地说：“嗯，不错！我也想起来了，钥匙就在我这里”。此刻倒也奇怪，嗓门比他还响的小伙子们个个低头不语，一个劲儿地点头。

 

　　高老师对有不良习惯的学生很少批评和处罚。孩子在他的督促下，在全体室友面前进行个人内务、卫生、仪容整改时，都会有些难为情。所以凡是被他指正过的细节，学生很少重犯。孩子们都很喜欢他，私下里喊他“高爸爸”。

 

　　在馨园二号，“高爸爸”是大名人，虽然仅是一名普通的宿管教师，无官无职，教育学生却是一言九鼎；在整个宿舍区域，“高爸爸”同样名气不小，那些老是不能很好遵守校规校纪的学生，到了他这，立马就能明白个中利害关系。5年来，他的辖区没有出现一例学生重大违纪，没有一个学生被处分或开除。

 

　　“孩子大多未成年，若犯错我们便大呼小叫、斥责重罚，往往越严、越堵，越出大事。尤其是违纪抽烟，大多发生在深夜里、角落里，孩子们为躲避责罚，极力掩盖错误的后果非常可怕。”爱说笑的高老师和同事聊天时，偶尔也一脸严肃。

 

　　晚饭时分，“高爸爸”是大忙人。匆匆用餐后，他换上夹克和牛仔裤，站在管理楼层最醒目的位置，让学生们第一眼就看到他：形象既大方得体，又不会和学生的距离拉得太远。孩子们吃过饭，纷纷聚到他的身边，委托他协调各种琐事。高老师虽年过半百，但和孩子们交流毫无代沟，处理一些零碎小事常融入渊博知识。有次孩子违反校纪佩戴文玩手串，但经他讲解一番佩戴的寓意场合、民俗禁忌后，便乖乖摘下饰品向他拜师。高老师常说：“了解学生喜好是关键，生活辅导宜疏不宜堵，我不需要学生怕我，而要让学生敬佩信服！”

 

　　孩子的心灵是扇窗，不擦拭便会沾染尘埃，用力过度则会生出裂痕，这扇窗擦得亮不亮，全看教育走不走心。在“高爸爸”不大的管理室内，陈列着各种生活用品，角落里整齐堆着大大小小的暖水瓶；储物架上分层叠着刚洗净的床单和被子；办公桌上码着厚厚几沓花名册；窗台上放着一些瓶瓶罐罐的家用药品。这些零碎物件可是“高爸爸”的宝贝：生活用品是孩子们遗失或丢弃的，他看着既心疼又不放心，收回来刷洗干净等着认领。宿舍考勤每天亲自看过心中有数，但依然让宿管干部逐间寝室统计，为的是锻炼孩子们能力。？药品是从自家带来，平日里孩子们有个头疼脑热，磕磕碰碰，他摸摸头看看气色就能照顾周全。

 

　　班主任们也时常来高老师的小屋做客。高老师曾从事职业培训多年，学院里很多青年教师就是他的学生。这些学生毕业留校任教后，仍和他保持半师半友的情谊。由于高老师管教出的孩子在教学中反映不错，所以年轻班主任们纷纷找他“取经”。理念往往代表着主见，有一套自成一体的行事准则。谈到教育理念，高老师自有独到见解：小到宿舍管理，大到教育管理，是一种育人思路与校园生活的融合，但凡是温暖的，必会为孩子们接受。制度的衔接与执行同等重要，诀窍就是站在学生角度，以学生视角辅导学生解读校规校纪。先暖其心，再做好制度与人的衔接。否则，精细擘画的制度反而会成为宿舍生活的伤疤，成为高高在上的、学生们所不能接受的冰冷冷的作品。

 

　　入夜11时，夜色愈浓，宿舍归于平静。孩子们沉入梦乡，醒来后将开始新一天的生活。

 

　　查完辖区后，“高爸爸”又转转水房，看看孩子们有没有遗落暖壶。回到管理室，他再仔细核对考勤名册后，方为一天操劳舒了口气。想到孩子们，他还有点忧心：现在孩子在家，不是守着电脑就是玩手机，跟父母关系疏远、沟通交流少。宿管老师常要琢磨办法，去做孩子父母都做不到的事……

 

　　高绍瑞老师从普通教师队伍中来，曾以半生勤勉汗水献于校园。任职宿管教师后，生活归于平静，但他对教育事业的热情不曾褪去。历经岁月磨砺，他仍怀赤子之情，为孩子们的宿舍生活不停“走心”，赢得了天津机电工艺学院师生们的感动与尊重，被全院学生发自内心的评为“最美教师”。