刘斌：天津医学高等专科学校 校长

　　刘斌，天津医学高等专科学校校长。理学博士，硕士生导师。现任教育部全国高职高专药品类教学指导委员会委员、教育部相关医学教学指导委员会药学分会主任委员、兼任中国职业教育学会教学工作委员会常务理事、中国职业技术教育学会科研工作委员会第一届理事会理事、全国医药高职高专教育教材建设指导委员会委员。2008年起受聘天津第六中药厂兼职高级工程师、技术顾问，天津是大港区药品检验所技术顾问。是天津市教育科研、天津市教委、天津市卫生局科技基金专家库成员。在全国医药行业职业教育方面具有较高的知名度，享有一定的声誉。

　　任职简历

　　1983.8—2002.8    天津市职工医学院化学教学教师；

　　1992.10-1993.5    日本神户大学进修；

　　2002.9—2005.12   天津医学高等专科学校药学系主任；

　　2005.12—2008.12  天津医学高等专科学校分管科研管理和药学教学及教学管理副校长；

　　2008.12至今       天津医学高等专科学校校长，主管科研和药学教学及教学管理；

　　其中2003年9月赴芬兰图尔库工业大学大学进修培训职业技术教育。

　　获奖情况

　　主持课题“校院合作，专兼结合教学团队共育人才的探索与实践”获天津市第六届高等教育教学成果一等奖；

　　主编“《医用化学》”教材获天津市第五届高等教育教学成果二等奖；

　　2010年《全国高职高专药学专业指导性教学计划和教学大纲的研究》研究报告，或天津市第二届教育科学研究优秀成果三等奖；

　　2008年，“校院合作、工学结合培养医护技高素质人才的探索与实践”获首届人卫柸卫生职业教育改革与教材建设征文优秀论文一等奖，并做大会演讲；

　　2009国家级精品课《药物分析检测技术》负责人；

　　2008《无机及分析化学》获“2008年普通高等教育精品教材”；

　　天津市高等学校优秀教学团队负责人；

　　2006年天津市第二届高等学校教学名师奖；

　　天津市级精品课程《有机化学》负责人；

　　天津市“131”创新人才培养工程第二层次人选。

　　刘斌校长一直致力于天津市卫生职业教育的研究与发展,有广博而坚实的卫生职业教育理论基础和丰富的实践经验。他将落实教育部、财政部颁发的14、16号文件精神作为创新内涵建设中依循的纲领性文件。他坚持以“科研促教学和将科研融入教学的意识”，并以科学的发展观先后制定了学校“十一五”、“十二五”科学发展规划,对学校的定位、专业发展、师资队伍建设、内部管理体制改革等软硬件建设做出了科学的规划。通过多年的实施,在专业建设、教育教学改革和人才培养等方面取得显著成绩,得到卫生部和教育部的认可, 成为全国卫生高等职业教育牵头校之一，学校成功的办学经验在全国得到普遍推广。构建了符合天津城市地位与功能要求的卫生职业教育体系,目前我校己发展成为天津市医学高等职业教育中心、继续医学教育中心和卫生职工岗位培训中心,形成结构、专业、层次、功能和布局较为合理的卫生职业教育新格局。获得过“天津市职业教育先进单位”、“天津市成人教育先进单位”和“天津市继续教育先进单位”荣誉称号。以科研促教改，以科研带动专业建设，科研管理工作规范，2006年获“天津市卫生系统科研管理优秀组织单位”，2010年获“天津市教育科研优秀组织单位”，2003年至2010年连续8年获天津市科技周优秀组织单位荣誉，刘斌校长相继多次获得相应的科研管理优秀组织者荣誉。

　　国家作出“大力发展职业教育”的决定后,特别是学校在全市教育卫生资源大调整中,发展的步伐空前加快。在他的领导下，2006年学校通过高职院校人才培养工作水平评估,获得好评。2008年,他带领全校师生共同奋斗,使学校被列为百所“国家示范性高职院校建设项目”立项单位。他认为要提高高职院校的知名度和品位,提高其竞争力,从长远看,科研是必经之路。他以科研项目推动学校示范校建设工作，将示范性建设内容分解立项研究，破解示范校建设、教学改革和学校管理工作中的难点，用科研的思路创新性地完成我校国家级示范校建设任务，2011年3月学校圆满通过了天津市级国家示范校验收。

　　刘斌校长先进的办学理念落实在学校规模逐渐扩大到内涵逐步深化的建设中，“科技兴教”需要科研管理体制的保证，科研体制的建设是促进教学质量提高的组织保障。2002年学校整合升格后制订了“四年发展规划”并全部完成了建设指标。在他的倡导下，创建了学校“医学基础研究室”，作为该研究室主任，开展了系列医学分子生物学的研究，刘斌博士主持的“负载GM原位成孔骨组织工程支架材料的制备和释药研究” 2010年取得天津市科技成果，该成果目前已应用于天津医院；2011年由他主持研究的“咖啡酸羟基香豆素酯类化合物的制备方法”已获国家发明专利。

　　在他的领导下，2006、2010年，学校先后制订《天津医学高等专科学校“十一五”“十二五期间教育科技发展规划》，全面布署了专业、课程、基地、质量监控保障体系等诸项建设工程，提出了具体的建设指标，建立科研管理的组织机构，即：以科研处协同医学教育、医院管理、医学基础三个研究室统领各教学系、部以及职能管理部门共同完成规划的研究目标。使学校的综合办学水平和科技竞争力出现了显著提高。

　　在刘斌校长的指导下，学校自2006年开始设立科研基金，确保科技资金的投入每年占学校事业费的5%，用于储备性课题的研究和逐步改善实验研究条件，同时制定系列配套政策。随着学校的发展，先后两次完善修定了《天津医学高等专科学校科研管理办法》（试行）11、13章，在广泛征求意见的基础上，由学校学术委员会讨论通过并已试行。其中引人竞争激励机制的内容有：奖惩、利益分配、待遇、用人制度等；刘校长结合学校推动国家高职高专示范校建设的进程，根据国家有关精神，进一步完善制定了津医专科[2009]2号《天津医学高等专科学校科技奖励办法》，加大奖励力度，近两年科技奖励达到30万元。在奖励中尤其是允许报销论文版面费的规定在教职工中引起良好反响,各类论文的数量不断增加,质量显著提高。各类科研奖励更趋合理,操作更加可行，使广大教师既体验到科研成功后的喜悦,又看到知识创新的价值。管理制度的内容有：科研计划、科研经费、成果、档案、专利、学术活动等系列相关办法。

　　建立了科研质量控制、评价体系，加强其过程管理——按ISO9000的标准建立科研质量管理体系，使质量工作规范化、系统化和程序化。建立科研管理和成果档案，并定期进行档案资料分析。学校成立了学术委员会，制定了《天津医学高等专科学校学术委员会章程》。学术委员会向全校师生发起了《遵守学术规范》的倡议书。

　　刘斌校长注重教学管理研究，“校院合作、工学结合”是我校职业教育发展的根本。各级教学成果奖的取得与我校多年来不断拓展校外良好的教学实习基地和精品课建设密切相关；为使教学科研成果真正转化为应用在实际的工作动力，他注重团队建设的探索，形成了校院合作“共建、共管、共享”的团队管理机制，学校与市内外多家医院和企业签订了合作协议，有与北大人民医院、总参总医院、安贞医院洽谈共建教学基地，使“天津模式”走出天津的合作取得了实质性的进展，实现了职业教育的“双主体”， 12个项目涉及合作完成单位24 个，成果推广应用单位16 个。构建了“专业平台+职业方向”具有鲜明职业特色的高职高专课程体系，主持申报了药学专业教学改革方案。在他的带领下，学校形成了8个创新人才培养模式和实施方案，新增国家级精品课程5门，在全国高职院校中位居前列。

　　在他亲自带动指挥下，获奖优秀成果连年创历史最高水平，在教育教学研究、卫生管理学、医学基础应用研究方面为促进学校的建设和发展做出了突出贡献， 2005年以来科研工作有效地推动我校教学改革和学校管理工作，在社会科学与教育教学研究中，取得市级以上研究成果38项，其中获国家级教学成果奖2项，市级教学成果奖5项，市级科技进步奖、社会科学奖3项，局级科技进步二等奖3项，中华医学会医学教育分会奖1项；中国职教学会科研贡献奖2项；有效专利12项，发明专利1项，校级教学成果奖29项。承担科研项目涉及各部门的在职教学、研究、技术和管理人员228人，共计386人次，占教师的83.3%。近三年来发表论文 236篇，其中24篇被SCI收录。他用科研的思路将建设工作与研究相结合，促进建设工作的创新性、科学性与可持续性发展，为学校后示范校建设进一步的改革和发展奠定了良好的基础。

　　多年来，刘斌教授一直坚持深入教学、科研一线，努力钻研新技术，入选天津市“131”工程第二层次人选，主持和参加了多项国家及天津市的科研项目的研究，2009年由他主持的“校院合作，专兼结合教学团队共育人才的探索与实践”项目获天津市第六届高等教育教学成果一等奖。2010年，牵头完成的《全国高职高专药学专业指导性教学计划和教学大纲》汇编作为全国药学专业教学改革及教学指导性文件获天津市第二届教育科研成果奖。2007年至2009年，刘斌校长亲自主持完成有中华医学会医学教育分会《高职药学专业实践教学模式的研究》；主持完成天津市“十一五”教育规划重点课题《高职药学教育人才培养模式的研究与实践》的研究，2008-2011年主持国家示范校重点建设专业药学及专业群建设项目，2011年主持药物制剂技术专业国家教学资源库建设项目。他同时还发表科研及教改论文50余篇，16篇被SCI收录，申请专利4项，其中发明专利1项。他长期致力于教学研究和教学改革工作。2006年被评为天津市普通高等教育第二届教学名师。作为第一完成人2005年、2009年分别获得天津市第五届、第六届高等教育教学成果二等奖、一等奖各1项。他积极推进课程及教材建设工作，是2006年天津市级精品课《有机化学》课程负责人，2009年国家级精品课《药物分析检测技术》课程负责人。出版各种教材与专著二十余部，其中二部入选国家“十一五”规划教材，一部教材评为“2008年普通高等教育精品教材”。